#Álamos, #Sonora.— El Ayuntamiento de Álamos, en coordinación con la Dirección de Desarrollo Rural y las Escuelas de Campo del INIFAP, celebró el Día Nacional del Maíz con la Feria del Maíz. El encuentro reunió a productoras y productores, así como al equipo técnico y de investigación, para mostrar los resultados del trabajo agroecológico realizado en el municipio.
En representación del presidente municipal, Prof. Samuel Borbón Lara, asistió el secretario del Ayuntamiento, Prof. Rosario Corrales Palafox, acompañado por el secretario técnico, Prof. Heriberto Cárdenas Ayala , y la directora de Desarrollo Rural, Mildret Grajales Ronquillo.
¿Qué es una Escuela de Campo?
Es una escuela instalada directamente en las parcelas, donde técnicos agroecológicos acompañan y dan seguimiento a los productores con base en las costumbres y conocimientos locales. Su principio es simple: “se aprende haciendo”. Actualmente, el programa opera en 9 comunidades del municipio.
La milpa y el enfoque agroecológico.
El trabajo se centra en el cultivo de la milpa y el maíz. Se observa de cerca el desarrollo de la planta —qué funciona y qué no— para adaptar el conocimiento técnico a las condiciones reales de cada parcela. Entre los resultados destacan una menor presencia de agroquímicos, el uso de biofertilizantes, el fortalecimiento de los cultivos de temporal y nuevas propuestas para el cuidado del suelo, evaluado mediante parámetros como el pH, la conductividad eléctrica y el potencial de oxidorreducción.
Biofábricas: insumos hechos con herramientas locales
Una de las piezas centrales del programa son las biofábricas, espacios donde se elaboran insumos agrícolas con herramientas y recursos de la región. Sus objetivos principales son:
• Salud del suelo, mediante la reproducción y aplicación de microorganismos de montaña.
• Nutrición de las plantas.
• Control y prevención de plagas y enfermedades.
Cada biofábrica se adapta al suelo de su parcela y, además, el trabajo en conjunto ha fortalecido la unión entre los productores.
Banco de semillas nativas.
Álamos ya cuenta con un banco de semillas nativas. Su importancia quedó de manifiesto con el caso de Munihuaza, comunidad que no tenía semillas adaptadas a su entorno, lo que evidencia la necesidad de preservar y garantizar el acceso a semillas propias de cada región.
Resultados: mejores cosechas, más conocimiento.
Quienes participan en las Escuelas de Campo reportan mejores cosechas y un mayor conocimiento técnico sobre su cultivo, gracias al acompañamiento constante y al intercambio entre el saber local y el trabajo técnico del INIFAP.
En el evento participaron el Dr. Jesús Arnulfo Márquez Cervantes, jefe del Campo Experimental Norman E. Borlaug (CENEB) del INIFAP; el Dr. Antonio Armenta Cejudo, investigador del INIFAP y responsable del proyecto Escuela de Campo; la Ing. Flor de Jesús Mendoza González, técnica agroecológica de las Escuelas de Campo de Álamos, y la Ing. Anabel Avendaño Gastelum, ambas de SADER-COSOB-INIFAP; Juanita Hollman, técnica agroecológica, y el Sr. Rafael Arias Medina, productor de la ECA El Tezal.